دانلود کتاب بررسی روان شناختی خودکامگی اثر مانس اشپربر

Description

معرفی کتاب بررسی روانشناختی خودکامگی

کتاب بررسی روان شناختی خودکامگی همچون زهری است که خودکامه را به کام مرگ می کشاند. بسیار هوشمندانه، دقیق ،صادقانه با تمام شجاعت و به دور از حاشیه.

مانس اشپربر، روان‌شناس آلمانی، این کتاب را در سن ۳۲ سالگی (در دهه ۳۰ میلادی) یعنی پیش‌از آنکه هیتلر جهان را به کام جنگ جهانی دوم بکشاند، نگاشته است. او حتی در کتاب خود از روی تحلیل روانیِ رفتار دیکتاتورها، پیش‌بینی کرده است که کسی مثل هیتلر سرانجام خودکشی خواهد کرد. وقتی این کتاب منتشر شد نویسنده‌اش نه‌تنها مجبور شد برای مصون‌ماندن از خشم نازی‌ها، به زندگی پنهانی روی آورد بلکه حتی کمونیست‌های پیرو استالین نیز خواندن این کتاب را ممنوع کردند و پیروان‌شان حتی از دست‌زدن به این کتاب هم پرهیز می‌کردند.

خلاصه کتاب بررسی روانشناختی خودکامگی

کتاب بررسی روان شناختی خودکامگی دربرگیرنده‌ گفتار هایی است از نگارنده که با هدف تحلیل جباریت و روانشناسی سیاسی، نگاشته شده‌اند. نگارنده با در نظر گرفتن دو مفهوم “احساس خود کم‌بینی” و “تبدیل آن به عقده‌ی حقارت متراکم و رغبت‌های اجتماعی (خود را جای دیگران گذاشتن و از زاویه‌ی دید آنان به مسائل نگریستن) ریشه‌ی استبداد را تبیین می‌نماید. به تصریح مترجم: “با درنظر گرفتن این دو مفهوم می‌توان ریشه‌ی استبداد و خودکامگی را در هر شرایط و محیطی اعم از محیط خانواده، محیط کار، جمع دوستان، محیط آموزشی و بین معلم و متعلم و نظام سیاسی اجتماعی تبیین کرد.

کسی که امکان بازسازی شخصیتی به هر دلیلی برایش میسر نشده و دچار عقده‌ی حقارت است، هر نوع صدای مخالف عقیده‌ی خود را نوعی تحقیر برای خود می‌شمارد و عدم مجیزگویی و تاکید دیگران را نوعی مقاومت و ایستادگی در برابر خود می‌پندارد و کاملا هویداست که او برای خاموش کردن این احساس به هر وسیله‌ای متوسل می‌شود که راحت‌ترین آن، از میان برداشتن یا سرکوب مخالفان است.

از طرف دیگر فردی که فاقد رغبت های اجتماعی است هرگز نمی‌تواند خود را در جایگاه دیگران قرار داده و از منظر آنان به مسائل بنگرد. از این رو نگاه خود را اصیل، احساس خود را سالم و صرفا اندیشه‌ی خود را صحیح دانسته و احساس دیگران را جعلی می‌داند. پرواضح است که چنین کسی اگر صاحب قدرت باشد، با دیگران چگونه رفتار خواهدکرد”.

بخشی از متن کتاب

در تئوری آدلر، احساس حقارت یکی از نخستین جاذبه هایی است که انسان از بدو تولد با آن روبروست. منشاء این احساس، ناتوانی اولیه انسان و در مرحله بعدی نقص های جسمانی، تحقیرها، تمسخرها و برخوردهایی است که نخست در خانواده و سپس در جمع دوستان، هم بازی ها و نظام مدرسه و… تجربه می کند. تا اینجا، مساله کاملاً طبیعی است و همه انسان ها چنین احساسی را کم و بیش تجربه می کنند. آنچه در این فرایند غیرطبیعی و نابهنجار محسوب می شود تبدیل این احساس به عقده حقارت است.

بدین معنا که فرد برای رفع این نقص ها و ضعف ها و کاهش احساس حقارت به جست وجوی جبران ناتوانی ها و نقص ها برخواهد آمد. حال اگر راه های سالم و سازنده به او نمایانده شود، یا برایش مهیا شوند ( از قبیل تدارک ایجاد رغبت های اجتماعی که فرد خود را در اجتماع و سهیم با دیگران حس کند ) ، فرد از طریق راه های جبرانی سالم در یکی از فرایندهای جبرانی و سازنده سرمایه گذاری کرده و با پیشرفت در آن و دست یابی به موفقیت و دریافت تشویق و ترغیب احساس حقارت را به احساس تفّوق تبدیل می کند.

چنانچه مربیان اولیه ( والدین و سیستم تربیتی ) فرد را جدّی نگرفته، یا راه های سالم جبران را به او ننمایند، یا زمینه و بستر جبرانهای سالم و سازنده فراهم نباشد، این احساس، به عقده حقارت تبدیل شده و در اینجاست که فرد برای جبران آن به هر وسیله ای متوسل می شود که در اکثر موارد راه های غیر سالم و بعضا ضد اجتماعی است. مقوله بزه کاری، رفتارهای پرخاش گرانه ضد اجتماعی و سوء استفاده از موقعیت و قدرت شخصی به هنگام برخورداری از آن نیز از همین آبشخور آب می خورد.

شابک:۹۷۸۹۶۴۸۵۶۴۳۹۶